L’inici del Pràcticum al centre INNOVO (Les Borges Blanques) suposa una fita clau en la meva trajectòria. Com a Graduada en Treball Social i tutora en una Unitat d’Escolarització Compartida (UEC), la meva experiència s’ha centrat fins ara en la intervenció sistèmica, la mediació i el suport emocional a adolescents en situació de vulnerabilitat. Aquesta base és sòlida, però el meu objectiu actual és complementar-la amb el rigor tècnic que ofereix la psicopedagogia.

1. Objectius i transferència de coneixements

La meva principal expectativa és realitzar una transició de la mirada social a la psicopedagògica. A la UEC detecto sovint que darrere de moltes disrupcions conductuals existeixen barreres d’aprenentatge no identificades. A INNOVO, espero adquirir les competències necessàries per:

• Dissenyar reeducacions específiques: Anar més enllà del reforç escolar per treballar processos cognitius i funcions executives.

• Fomentar l’autonomia: Aplicar estratègies que permetin a l’infant o jove ser conscient del seu propi procés d’aprenentatge.

• Aprendre del perfil híbrid: Observar com el meu tutor, des del seu doble rol de psicòleg i psicopedagog, integra l’anàlisi de la conducta i l’estat emocional amb la intervenció educativa per oferir una resposta 360°.

2. Identitat professional i ètica

Afronto aquestes pràctiques com una oportunitat per consolidar una identitat professional on l’empatia del treball social se sumi al rigor científic de la psicopedagogia. Tot el procés es realitzarà sota el compromís de respectar el codi deontològic, garantint la confidencialitat i la protecció de dades dels usuaris del centre en cada entrada d’aquest diari.

“Amb la motxilla plena d’expectatives i la mirada posada en l’aprenentatge pràctic, inicio avui aquest procés de creixement professional.”

INNOVO (s.f.). Centre de Creixement Acadèmic i Psicoemocional.  https://www.google.com/maps [consultat el 12 de març de 2026]

Elena Sala Bonjorn.